HOMOLOGACIÓN SALARIAL YA: ¡Firma!-LUNES Campaña envío email–MIÉRCOLES ¡Concéntrate en recreos!

Información PIDE de la deducción de la cuota de afiliación en la declaración de renta.

2024/25:
(25-04-25) Nombramiento funcionario de carrera de los seleccionados en las oposiciones 2023. BOE.
(23-04-25) Recreos #homologacionsalarialya: 1–2–3–4–5–6–7–8–9–10–11–12–13–14–15–16–17–18–19…
(22-04-25) Convocatoria acreditación CDD niveles B y C. DOE. Profex. Guías C1 y C2.
(21-04-25) Extensión 1s/4a: 149/25.
(21-04-25) Abstenciones y dispensas a tribunales estimadas y desestimadas/subsanar. Profex. 
(14-04-25) Extensiones 1s/4a: 98/25–101/25.
(11-04-25) Instrucciones y planos de la sede de la prueba de las listas extraordinarias. Profex.
(11-04-25) Información PIDE de la reunión mantenida hoy sobre negociación salarial.
(11-04-25) Información PIDE junto con la CID de la reunión con el MEFP, el 9 de abril. Medios.
(11-04-25) Nota del error en la adjudicación prov. del 590216, concurso de traslados. Profex.
(10-04-25) Corrección de errores el currículo de la Educación Secundaria para personas adultas.
(09-04-25) Recreos #homologacionsalarial: 1–2–3–4–5–6–7–8–9–10–11–12–13–14–15–16–17–18–19…
(09-04-25) Medios: «Los docentes extremeños se lanzan a la calle para exigir la homologación salarial«.
 (09-04-25) Renuncias de Maestros (BA–CC) y de EEMM (BA–CC) al concurso de traslados. Profex.
(08-04-25) Información PIDE de la dispensa, abstención y recusación de los tribunales.
(08-04-25) Nombramiento def. de directora que ha superado el período de prácticas, 2023. DOE.
 (07-04-25) Nombramiento def. directores y directoras que han superado las prácticas, 2024. DOE.
(03-04-25) Campaña PIDE por la escolarización en la Educación Pública. Díptico. Cartel. Medios.
(02-04-25) Recreos #homologacionsalarial: 1–2–3–4–5–6–7–8–9–10–11–12–13–14–15–16–17–18–19…
(12-03-25) Información PIDE de la PNL de la integración del Cuerpo de Maestros en el A1. Medios. Cartel.

Info PIDE de la subida salarial del 0,5%. y pago de 1/3 de lo adeudado desde 2020. 

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